Beschrijving

We kunnen er niet omheen dat onze klassen steeds diverser worden. Willen we alle kinderen maximale ontwikkelingskansen geven, dan is het benutten van de aanwezige diversiteit op school en in de klas misschien wel een van de meest centrale uitdagingen.

Een duidelijk voorbeeld is de talige diversiteit van onze leerlingen. Wat is onze houding ten aanzien van de meertaligheid op school en in de klas? Hoe gaan we met die meertalige realiteit om? Moeten we die zien als een probleem voor (Nederlands) leren? Of moeten we die meertaligheid juist zien als een bron voor leren?

Lees het artikel