Hoe kan het hele schoolteam ‘omgaan met diversiteit’ tot haar kernopdrachten maken? In deze praktijkgids wordt een partnerschapsmodel voorgesteld met drie actoren: ouders - school - leerling. In dit model is de school de initiatiefnemer om de samenwerking vlot te laten verlopen, het eigen referentiekader in vraag te stellen en samen de drempel te verlagen voor kwetsbare groepen in de samenleving.

Brede Scholen zetten in op het maximaliseren van ontwikkelingskansen van jongeren, en ouders zijn een belangrijke partner in dit verhaal. In deze gids worden verschillende voorbeelden gegeven van hoe Brede Scholen een partnerschap met ouders vorm kunnen geven. Ook vind je methodieken die inspirerend kunnen werken om vergaderingen en overleg samen vorm te geven.

De Vlaamse scholierenkoepel bundelde de wetgeving rond leerlingenraden in een handig boekje. Daarnaast staat er ook in waarom de scholierenkoepel leerlingenparticipatie zo belangrijk vindt en vind je er enkele praktische tips om meteen aan de slag te gaan. In deze handleiding vind je alles wat je moet weten als je een leerlingenraad begeleidt.

Wil je met je ouderwerking graag inzetten op meer ouderbetrokkenheid? Wil je beter communiceren met anderstalige ouders? De map “OEFENKANS Nederlands bevat 26 methodieken met bijhorend materiaal die door ouders en scholen kan ingezet worden tijdens verschillende activiteiten met alle ouders.

Om de meerwaarde van ouderparticipatie in beeld te brengen, ontwikkelden de 3 ouderkoepels (GO! ouders, KOOGO en VCOV) daarom samen een tool: het Participatiehuis. In dit huis kan je alle vormen van participatie van je school gaan plaatsen. Het participatiehuis wordt gebruikt als kijkwijzer om de ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie op school in beeld te brengen.

ICO-ON is een ondersteunende publicatie voor begeleiders en lerarenteams in secundaire scholen die werk willen maken van interculturalisering van hun onderwijsaanbod. De map bestaat uit opdrachten waarmee secundaire scholen aan interculturalisering kunnen werken en biedt concrete werkvormen aan. ICO-ON is in de eerste plaats bedoeld voor lerarenteams.

Deze ‘toolkit’ is een werkinstrument voor de onderwijspraktijk ontwikkeld door de OESO. Het is ontwikkeld om een aantal concepten te introduceren die van belang zijn als men spreekt over diversiteitsonderwijs. Het biedt daarnaast als voorbeeld enkele instrumenten en activiteiten aan voor leerkrachten om meteen in de praktijk toe te passen.

Wat is leerlingenparticipatie? En hoe pak je dat aan? Hoe zorg je voor inspraak en op welke manier geef je dit beleid vorm? De Vlaamse Scholieren Koepel werkte een handig documenten uit waarin 10 concrete spelregels de school en de leraar op weg helpen.

Jij begrijpt de nood aan een diversiteitsbeleid, nu de rest van je organisatie nog! Hoe zorg je ervoor dat jullie niet vastlopen op deze verandering? Hoe creëer je een draagvlak? Tijdens deze workshop krijg je handvaten aangereikt om een geslaagd veranderingsproces binnen jouw organisatie te lopen.